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【一月一话】杭高启成学校初中部新教师沙龙第三期——观影《兰迪•波许教授的最后一课》

1128日下午三点三十分,杭高启成学校初中部全体新教师再次相聚,一同开展本次沙龙活动,沙龙主题是观看影片《兰迪·波许教授的最后一课》。我们还准备了丰盛的水果点心邀请到谢永剑老师、陈清庆老师、辛强老师、杨梦铭老师一同观影。

图-1

在观影开始前,各位新教师就上个月教学私董会讨论的问题在教学中的实践进行反馈:

姚依婷老师通过紧抓每一个拖交作业的学生,以严肃的态度处理问题,鼓励表扬任务完成优秀、课堂问答制造惊喜、能够保障最后上交作业的学生,一定程度上在学生中树立了自己的威信;王赛玉老师通过课堂教学的实践演练,不断积累经验,对于突发情况的应对以及课堂整体把控能力都有了一定的提高;张艳老师充分吸取了资深教师的建议,不仅备好自己要上的课,也备好了计划去听的课,听课的过程中,一边学习,一边完善自己对本课的教学设计,提升教学水平的同时也对整个教材的知识体系有了更好的把握;吕玲晞老师通过课上更多倾听学生的发言,增加了课堂的互动,提高了学生的学习积极性,更好的落实了教学目标。

图-2

兰迪是美国卡耐基·梅隆大学的计算机教授,在被确诊为胰腺癌后在卡耐基·梅隆向学生们做了最后一次讲演,分享他人生的快乐、经验和体悟。观影过程中,在场的各位老师都被他们乐观和幽默所打动,各位新教师更是在观看影片后都写下了自己的感想。

 

教师感想

姚依婷

图-3

一个细瘦的人,一个巨人,死亡绝对不是他的终结。

病痛没有给他带去一丝狼狈,在这场演讲中,兰迪全程用最好的姿态进行讲说,让场内和屏幕前的所有人沉浸其中,震撼、敬佩、痛惜。演讲中兰迪讲到,他在毕业时迷茫,向导师安迪诉愁,导师对他说继续学习,去做教师,因为兰迪太会推销了,与其销售看得见摸得着的,不如去推销教育。我忍不住思考,我现在是一名教师,我也算是在推销教育,那我推销的教育是什么?它有意义吗?现在的我很难回答,我想我需要时间去解释。而在这段时间中,的确会有阻碍,但我要保持乐观,坚定执着,阻碍只是让我明白我有多想要成功。在现实生活中,我总有隐隐预感,我积极向上,生活各处明媚,我暗自消沉,生活处处使绊,可见,人生态度有多么重要。既然我在推销教育,教育又是一件这么富有责任感、富有传承意义的事,我务必要让我的学生领略到宽阔浩荡,而不是尺寸之间的畏葸怯懦。

此外,这次演讲若在以往的我看来,绝对是要排斥的,说教,谈经历,阐道理,我会不屑,但因为演讲的人是兰迪,我却被打动了。我记住了你必须替整个环境增加价值,这样人们才会更欢迎你。价值,是靠自己积累消化沉淀的。我还记住了我们必须先把基础打好,不然进阶的部分就发挥不了作用。语文学科,基础知识的扎实是多么重要!

最后,别抱怨,更努力就是了

张艳

图-4

当你对别人恼怒时,你只是还没有给他足够的时间;当他把这个事情做得好到出乎你的意料时,要告诉他你还可以做得更好;忠诚是相互的。只有你去相信他,他也会足够的相信你;每个人都有善的一面,不要因为厌恶的一面而完全的厌恶这个人。

  这些是我本次观影最大的启发,我想这也是一个老师应该懂得的东西。当学生触怒你时,要给他足够的时间。不能因为学生的错误而对他们发脾气,他们需要足够的时间来做到更好,犯错误的原因可能是时间的不充分是他们没能做到最好;不要给学生定标准。什么事情没有绝对的标准,如果定了标准后,当学生很容易达到时,他们就会止步于此,无论是什么水平的孩子,无论怎么做都没有穷尽,没有最好,只有更好,相信孩子,他们的潜力是无限的,没必要加一个限制;要发现学生好的一面。人无完人,一个班级里的学生,不可能个个都乖巧懂事。但每个人都有善的一面,发现他好的一面,并把这个好的方面无限的放大,也许这个学生就是这个方面的天才。

王赛玉

图-5

Randy总结了自己的诸多梦想,其中一个经过了努力但最终没有实现:成为美国国家橄榄球联盟的运动员,他这样总结道:我没能达成这个梦想,但反而获得了更多

从微观的角度(日常视角)看,每天一视同仁的高强度训练,没有正式比赛时也在不断地进行练习,运动自此写入了血液,影响了兰迪的一生,即便身患癌症也没有停止运动,没人能看得出来他已时日无多。

从宏观的角度(全局视角)看,这次的失败是他一生难得的经历,热爱运动、拥有激情是他从这次失败中获得的经验,这经验是失败带给他的,是为了达成梦想而产生的副产品。这一点最终演变成了他的教学思想:教导一个人最好的方式,就是让他以为自己在学另外一件事。

学习新鲜事物的时候,总是需要越过一道道门槛,兰迪把这门槛理解为让我们有机会展现自己有多想达成目标

 

 

吕玲晞

图-6

“当你犯错,有人责备你时,是好事。因为他还没放弃你。”这句话我深有感触。对于新教师来说,成长注定不会是一帆风顺的,难免遇到失败,收到很多批评,那么我们应该如何看待这些失败和批评呢?

正所谓“学然后知不足,教然后知困”,正是在一次次的磨课,一次次被推翻原有的教学设计的过程中,我们才能积累经验,实现从新教师向成熟教师的蜕变。对于批评的话语,我们应该视作宝贵的财富,只有关心我们的人,在乎我们成长的人才会对我们提出意见和建议,才会在我们犯错的时候向我们伸出援助之手,指出我们的错误。因此我非常感谢用心听我的课、给我宝贵建议的各位前辈们,正是因为他们我才能够更深刻地意识到自己的不足,对未来的教学方向更加明确。在未来的教学工作中,我会更加珍惜其他老师给我提出的意见和建议,用积极乐观的心态,更好的去完善自己,努力地成为一名合格的教师。

2019年12月2日 13:49
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